随着高等教育质量的不断提升，我们对教育教学的追求已经从量的扩张转向了质的飞跃，教育教学审核评估工作显得尤为重要。我院高度重视2024年本科教育教学审核评估工作，2024年4月8日下午，在教学楼四层会议室召开教学秘书专题座谈会。本次座谈会旨在汇聚智慧，深入探讨本科教育教学审核评估工作的现状和挑战，并集思广益，共同为提高教学质量和教学管理水平献计献策。主管教学副院长杨晓晖、教研室教秘、临床科室教秘、本科办、迎评办及学生科共42人参加了会议。会议由本科生办公室主任车轶文主持。

我院教研室和临床科室的教学秘书逐一进行了座谈交流。一是审核评估现状分享。教学秘书们首先分享了各自教研室在审核评估方面的经验和做法，讨论了当前准备的评估材料中存在的问题和不足。二是面临的挑战与困难。与会者普遍反映，随着教育环境的变化，如何体现出各教研室在教学评估工作中的特色和各个学制培养方案的区别是一大挑战。教学资源的有限性和学生需求的多样性之间的矛盾也是讨论的热点。三是改进建议与策略。教秘们提倡建立更加灵活和多元的评估体系，以适应不同学科和教学模式的需要。

本科生办公室主任车轶文表示，将认真考虑和吸收教学秘书们的建议，进一步完善教学评估体系。本科生办公室和迎评办公室还将深入研究本科教育教学审核评估的具体标准和指导原则，加强与教学秘书的沟通和协作，共同提升教学管理水平和教学质量。教育处杨承芝副处长根据日常教学督导工作发现教学问题，及已提交评估材料中的共性问题和建议，强调了教学质量的规范性、重要性，课程材料及试卷分析的真实性、有效性和区分度。

迎评办公室副组长任敬佩对本科教育教学审核性评估工作内容进行简要梳理，同时对于目前的工作进展和下一步的工作计划进行汇报，督促各教研室尽快完善特色材料汇总，完成本教研室的特色案例报告。

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杨晓晖副院长在总结讲话中首先对教学秘书们提出的宝贵建议及对教学工作的深厚情怀表示了感谢。杨晓晖副院长指出教学秘书是东直门医院临床教学管理体系重要的一支队伍，也是本科教育教学审核性评估准备过程中的主力军。他强调要针对各个不同学制，从教、学、考、评、改五个环节分别进行区分，真正做到闭环管理。教研室之间要增强交流和协作，共同应对教学管理中的新问题。教育教学审核评估工作不仅是衡量我们一临临床教育教学质量的标尺，更是推动我们不断前进的动力。我们要以此次评估为契机梳理一临教育教学过程中的问题，对照评估要求，注重教育教学制度的落实、临床课程的整合、教学资源配置的优化、学生反馈机制的完善，真正达到“以评促建、以评促改、以评促管、以评促强”的目的，使我们的人才培养和专业建设更上台阶，继续保持一临在全国中医临床教育教学领域的领先地位。

通过此次座谈会，为进一步优化本科教育教学审核评估工作提供了有力支持。我们期待在未来的工作中，携手共进，以更加开放的心态、更加严谨的态度、更加创新的思维，各教研室与教育处能够紧密协作，共同推动教学质量的持续提升。